Case1：「ドレミファソ」だけなのにどうして弾けないの？

新企画★『お悩みディクショナリー』

　私のところに届いたお悩みで、「これはよく聞く！」と思われるものを少しずつご紹介していきます。

「あるある！」と頷ける方も多いのではないでしょうか？


　★今回は指導歴６年目のピアノの先生からのご相談です。

【高学年で進みがゆっくりの子の進め方】

ゆっくりさんのお悩みですね。

まず、指が思うように動かないことについては
　①力が入っている
　②脳の処理速度（考えてから指を動かすまで）がゆっくり
　③そもそも左右別々の動きが苦手

などの理由が挙げられるかと思います。

①はすぐに習得できないので時間をかけて伝えていくところです。
（綺麗に無駄のない動きで演奏するために、プロでも「脱力」は永遠のテーマです！）

②については、そもそも”書いてある音を読むこと”（譜読み）が苦手なケースが挙げられます。
楽譜には「音の高さ」「音の長さ」だけでなく、さらに強弱や演奏法まで指示されており、譜読みが得意な人はこれらを同時に、瞬時に読み取っていきます。

この”複数の情報”を処理するのが大変な場合、先に、「音の長さ」にだけ注目し、「リズム」をソルフェージュで学ぶことが効果的です。

もちろん、リズム一つとっても、様々なアプローチがあります。
ただ、今回のケースでは、

(1)先にリズムに対する読譜力を磨く
(2)慣れてきてから「音の高さ」を読む練習をする
(3)「高さ」と「長さ」を合わせて「楽譜」を読む練習をする

というように、スモールステップで、苦手なところを克服しながら進めると良いと思います。

③そもそも左右別々の動きが苦手なら、自分の手だけで”じゃんけん”できるかな？などと投げかけるのも良いです。
「右手だけ勝つじゃんけんできる？」（右パーグーチョキ、左グーチョキパー）
「反対！左手がかつじゃんけんできる？」
これだけでも左右異なる動きの練習ができます。

他にも、ピアノや机の前でできるエクササイズでは、右手をパーにして机をスリスリしながら、左手はグーでトントンととんかちのように叩く、それを逆にしてみるなども楽しくできます。
（音楽をつけてリズミカルに行ってもいいですね。）

慣れてきたら、②のリズムトレーニングに、右手は２分音符、左手は４分音符のように、両手で異なる音価(長さ)のリズムを同時体験するなどを加え、難易度を上げていくのもオススメです。

譜読み力については、中学生ですから、テスト勉強で書くことは慣れているはず。
４〜８小節程度の楽譜を書き写す宿題を毎週出していきたいところです。
（英単語や漢字も、書いて覚えた経験がありますね！）
音楽でも、書くことで五線譜のしくみや音の読み方を再確認することができ、結果的に読めないところが読めるようになるケースが多々あります。

ぜひ時間をかけて取り組んでみてくださいね。

いかがでしょうか。
他にも沢山のリクエストがありますので少しずつ発信していけたらと思います＾＾

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